這學期我們想要上什麼呢?
- 昆蟲在人類生活, 地球環境, 與科學研究上的重要性
- 全球與台灣的昆蟲學研究簡史
- 昆蟲的形態, 生理, 遺傳, 與生態
- 台灣人日常生活中的昆蟲印象
- 昆蟲標本的製作與管理
- 至少2次的野外課程(地點待喬, 目前考慮福山, 墾丁, 清境或其它交通住宿方便地方)
如何評量學習表現呢?
- 上課是否遲到很誇張但一副沒關係的樣子(我很討厭那種狀況外的學生啊, 想把頭轉掉)
- 是否對課程內容與延伸議題進行討論與探索
- 對作業與考試是否充份準備
- 對老師給予的作業意見是否能夠理解並加以改進
- 修課的過程中是否能令老師感受到你對此課程越來越有興趣, 而且表現越來越好
- 室內課與室外課的基本生活教育/教養好不好 (例如是否很自私? 是否只會茶來伸手? 是否還是把自己當成父母過度保護的小孩?)
在台灣的大學中開授昆蟲學的學系大體上有: 台大昆蟲系, 師大生科系, 中興昆蟲系, 彰師生物系, 東海生科系, 宜大動物科技系, 屏科大植物醫學系, 嘉大生資系等等. 有一段很長的時間多數老師使用貢穀紳老師所編著的中文版昆蟲學課本, 然而因為知識的演進與上課的需求, 各校漸漸各自使用自己習用的課本. 目前Entomology的原文課本有好幾本, 中文的課本則有徐堉峰老師所翻譯的昆蟲學概論, 昆蟲學概論這本書上市之後, 其英文原本The Insects: An Outline of Entomology (PJ Gullan與PS Cranston著)立刻就更新為第三版, 所以在中文版內就未見螳修目(Mantophasmatodea)的說明. 中國農業大學的彩萬志老師也翻譯了這本書, 因此有一本根據英文版第三版的簡體中文版本在市面上. 有興趣比較兩岸昆蟲學專有名詞翻譯的同學可以向老師借去看看. 目前英文版課本已經出版到第四版, 而我認為昆蟲學在很多方面是有必要更新的, 尤其是近年對昆蟲行為, 認知, 生理, 遺傳, 視覺, 基因體學, 演化等等領域的快速進展, 我們的確需要新的課本來跟上知識進展的腳步. 所以老師會使用英文版第四版的內容來教授本學期的課程. 但考慮到多數修課同學對於昆蟲, 甚至是多數無脊椎動物缺乏基本的認知, 因此我建議欲選修的同學多看一些一些基礎的, 可以引發興趣的通俗書籍, 才能比較順利地進入正式的課程.
由於選課人數尚不確定, 因此目前無法確認會有幾次的野外課程, 但至少會有一次遠程的野外課程- 缺學分的高年級不要來修, 因為缺學分的人既不可能在課堂上努力, 坐在那邊也會給學弟妹看到壞榜樣
- 我當過人, 因為這是選修課, 不是必修, 沒有"當了人下次還要看到的困擾
- 怕蟑螂或麵包蟲的同學不要來修, 因為會一直使用蟑螂麵包蟲做實驗
- 爸爸媽媽覺得你最好全身都乾乾淨淨以後當冷氣房白領的同學也不要來修, 以免我被你爸媽罵, 我超害怕
- 我討厭遲到和白目, 也討厭上課上了幾次還狀況外又不退選或棄選的學生, 不太願意動大腦的學生千萬不修我的課, 你痛苦我也痛苦, 沒事不要修我的課找罪受
- 好好上課的同學你會有收獲而且會很歡樂的
這學期我們想要上什麼呢?
在台灣的大學中開授昆蟲學的學系大體上有: 台大昆蟲系, 師大生科系, 中興昆蟲系, 彰師生物系, 東海生科系, 宜大動物科技系, 屏科大植物醫學系, 嘉大生資系等等. 有一段很長的時間多數老師使用貢穀紳老師所編著的中文版昆蟲學課本, 然而因為知識的演進與上課的需求, 各校漸漸各自使用自己習用的課本. 目前Entomology的原文課本有好幾本, 中文的課本則有徐堉峰老師所翻譯的昆蟲學概論, 昆蟲學概論這本書上市之後, 其英文原本The Insects: An Outline of Entomology (PJ Gullan與PS Cranston著)立刻就更新為第三版, 所以在中文版內就未見螳修目(Mantophasmatodea)的說明. 中國農業大學的彩萬志老師也翻譯了這本書, 因此有一本根據英文版第三版的簡體中文版本在市面上. 有興趣比較兩岸昆蟲學專有名詞翻譯的同學可以向老師借去看看. 目前英文版課本已經出版到第四版, 而我認為昆蟲學在很多方面是有必要更新的, 尤其是近年對昆蟲行為, 認知, 生理, 遺傳, 視覺, 基因體學, 演化等等領域的快速進展, 我們的確需要新的課本來跟上知識進展的腳步. 所以老師會使用英文版第四版的內容來教授本學期的課程. 但考慮到多數修課同學對於昆蟲, 甚至是多數無脊椎動物缺乏基本的認知, 因此我建議欲選修的同學多看一些一些基礎的, 可以引發興趣的通俗書籍, 才能比較順利地進入正式的課程.
由於選課人數尚不確定, 因此目前無法確認會有幾次的野外課程, 但至少會有一次遠程的野外課程
